Навчальний фізичний експеримент у формуванні експериментальної компетентності учнів при вивченні фізики на профільному рівні

Abstract

У статті розглянуто можливості навчального фізичного експерименту у формуванні експериментальної компетентності учнів, які вивчають фізику на профільному рівні. Проаналізовано види навчального фізичного експерименту, який є основою експериментального методу навчання; розкрито сутність теоретичних, практичних, організаційно-комунікативних узагальнених експериментальних умінь, які є структурною складовою експериментальної компетентності.

В статье исследуются возможности физического эксперимента при формировании экспериментальной компетенции учеников при изучении физики на профильном уровне. Проанализировано типы учебного физическогоэ ксперимента, который является основой экспериментального метода обучения; расскрыто сущность теоретических, практических, организционно-комуникативных обобщенных экспериментальных умений, которые являются структурным компонентом экспериментальной компетенции.

The article deals with the capabilities of a training physical experiment in developing experimental competence of pupils studying physics on the profession-oriented level. The author has analyzed kinds of a training physical experiment that serves as a basis for the experimental teaching method. The article expands on the essence of theoretical, practical and organizational and communicative generalized experimental skills constituting the experimental competence.