Застосування електронних систем відкритого доступу у процесі підготовки майбутніх магістрів середньої освіти в галузі інформатики

Abstract

У статті розглянуто проблему підготовки майбутніх магістрів середньої освіти в галузі інформатики та їх залучення до науково-дослідницької роботи в умовах цифрової та гуманістичної педагогіки. Коротко розглянуто процес інформаційно-аналітичної підтримки науково-педагогічних досліджень за допомогою електронних систем відкритого доступу, зокрема електронні бібліотеки, електронні відкриті журнальні системи, електронні бібліометричні системи, інформаційно-аналітичні системи відкритого доступу, відкриті конференційні платформи. Описано методику застосування електронних систем відкритого доступу. Її складові можуть бути застосовані у процесі підготовки майбутніх магістрів середньої освіти в галузі інформатики. Методика передбачає розгортання в академічній хмарі віртуальних дослідних зразків електронних бібліотек та електронних відкритих журнальних систем. У статті такими системами обрані відкриті платформи DSpace та Open Journal Systems. Описано процедуру розгортання електронних систем відкритого доступу, зокрема конкретизовано зміст діяльності на кожному з її семи етапів: прогностичному, підготовчому, технічному, організаційному, практичному, узагальнюючому, перспективному. Розглянуті особливості підготовки майбутніх магістрів інформатики до впровадження електронних наукових журналів. Для ефективного навчання впровадженню і використанню електронних систем відкритого доступу за доцільне рекомендовано організувати повноцінне моделювання студентами зазначених процесів. Очікуваним результатом навчання автор вважає сформовані компетентності майбутніх магістрів щодо проектування, встановлення, конфігурування, супроводу та використання у майбутній професійній діяльності електронних систем відкритого доступу.

The article deals with the problem of training of masters of secondary education in the field of informatics and their involvement in scientific research work in the conditions of digital and humanistic pedagogy. The process of informational and analytical support of scientific and pedagogical researches using electronic open access systems, in particular electronic libraries, electronic open journal systems, electronic bibliometric systems, information and analytical open access systems, open conference platforms, is briefly reviewed. The methodology of using electronic open access systems is described. Its components can be applied in the process of training of masters of secondary education in the field of informatics. The methodology involves the deployment of virtual prototype electronic libraries and electronic open journal systems in the academic cloud. Open Systems DSpace and Open Journal Systems have been selected in this article. The procedure of deployment of electronic open access systems is described, in particular the content of activity is specified in each of its seven stages: forecasting, preparatory, technical, organizational, practical, generalizing, perspective. The peculiarities of training of future masters of informatics for the introduction of electronic scientific journals are considered. For effective training in the implementation and use of open access electronic systems, it is advisable to organize a full-fledged modeling of these processes by the students. The author considers the expected result of the study to be the competences of future masters in designing, installing, configuring, maintaining and using the electronic open access systems in the future professional activity.