Етичне виховання учнівської молоді на засадах екоетики: методичний аспект

Abstract

Проаналізовано теоретичні основи екоетичного виховання молоді, обґрунтувано доцільність введення у програму загальноосвітньої школи тем еко(біо)етичного змісту, розкрито основи методики екоетичного виховання молоді. Визначено, що свідома переорієнтація людини обличчям до природи неможлива без екоетичного виховання. Цей процес повинен будуватися на міжпредметній основі як безперервний, що ефективно може реалізовуватися у предметах таких циклів: природознавчого, суспільно-політичного, гуманітарного і художньо-естетичного.

Проанализированы теоретические основы экоэтического воспитания молодежи, обосновано целесообразность введения в программу общеобразовательной школы тем эко(био)этического содержания. Раскрыты основы методики экоэтического воспитания молодежи. Определенно, что сознательная переориентация человека лицом к природе не возможна без экоэтического воспитания. Этот процесс должен строиться на межпредметной основе как непрерывный, что эффективно может реализовываться в предметах таких циклов: естественного, общественно-политического, гуманитарного и художественно-естетические.

Theoretical bases of eco(bio)ethics education of young people are analysed in the article, substantiated introduction to the program of general school of themes eco(bio)ethics maintenance, exposed bases of method of ecoethics education young people, certainly, that conscious look of man to nature is not possible without ecoethics education. This process must be built on intersubject basis as continuous, that effectively can be realized in the articles of surch cycles: to the natural scientist; to social and political; to humanitarian and to aesthetical.