Особливості фахової підготовки майбутніх інженерів-педагогів

Abstract

У статті розкриваються особливості підготовки майбутніх інженерів-педагогів у закладах професійно-педагогічної освіти. Визначено сутність інженерно-педагогічної освіти, проаналізовано особливості фахової підготовки майбутніх інженерів-педагогів. Звернуто увагу на основні проблеми, які заважають удосконаленню цієї роботі. Окреслено шляхи вирішення зазначених проблем. Виявлено місце і роль математичної підготовки в системі фахової підготовки інженерів-педагогів.

В статье раскрываются особенности подготовки будущих инженеров-педагогов в учреждениях профессионально-педагогического образования. Определена сущность инженерно-педагогического образования, проанализированы особенности профессиональной подготовки будущих инженеров-педагогов. Обращено внимание на основные проблемы, мешающие совершенствованию этой работе. Очерчены пути разрешения указанных проблем. Выявлено место и роль математической подготовки в системе профессиональной подготовки инженеров-педагогов.

he article covers features of future engineers-teachers in institutions of vocational and teacher education. Defines the essence of engineering and teacher education, analyzed the features of professional training of future engineers-teachers. Referred to the main problems that hinder the improvement of this work. Outlined ways to solve these problems. Found the place and role of Mathematics in the system of professional training of engineers-teachers.