Педагогічна праця Антона Крушельницького (1901–1927 рр.)

Abstract

У статті йдеться про педагогічну працю Антона Крушельницького – громадсько-політичного діяча, письменника, публіциста, літературознавця, журналіста, перекладача, педагога, міністра освіти Міністерства народної освіти УНР, редактора, видавця. Цей значний перелік його зацікавлень свідчить про неординарність особи, всебічність і талант. Авторами досліджено його педагогічну працю пов’язану з учительською, директорською посадами у сфері освіти. У силу різних обставин, він як педагог і директор, змушений був часто змінювати навчальні заклади, посади. Наголошено на тому, що в навчальному процесі А. Крушельницький намагався поширювати серед гімназистів твори українських авторів, зацікавлював їх подіями з історичного минулого. Це свідчило про те, що він виховував гімназистів в патріотичному дусі, здатних до критичного сприйняття й осмислення історичного минулого в умовах відсутності національної школи. Надаючи особі вчителя домінуючу роль у формуванні дитячої особистості, А. Крушельницький висував ідеал щиро відданого педагогічній справі вихователя, борця за краще майбутнє народу.

The article deals with pedagogical work of Anton Krushelnytskyi, who was a public figure, writer, publicist, literary critic, journalist, translator, teacher, Education Minister of the Ministry of National Education of the UPR, editor, publisher. The authors are investigating his pedagogical work related to teaching, directing positions in the field of education. Krushelnytskyi as a teacher and director, due to various circumstances, was often forced to change educational institutions, posts. It was emphasized that in the educational process A. Krushelnytsky tried to distribute works of Ukrainian authors among high school students, interested in their events from the historical past. He raised the students in a patriotic spirit to be capable of critical perception and comprehension of the historical past in the absence of a national school. He gave the teacher a dominant role in the formation of children’s personality, put forward the ideal of a sincerely dedicated pedagogical work educator, strugged for the future of the people.