Формування професійної культури майбутнього художника-дизайнера: суть, принципи й педагогічні умови

Abstract

У статті розглянуто суть поняття «професійна культура майбутнього художника-дизайнера», проаналізовано особливості функціонування й взаємодії в цій культурі проектно-виробничої, соціокультурної, навчально-освітньої підсистем, на основі чого визначено принципи й систему завдань професійної підготовки, сформульовано педагогічні умови формування цієї інтегральної якості в студентів вищих навчальних закладів, які готують фахівців-дизайнерів.

В статье рассмотрена суть понятия «профессиональная культура будущего художника-дизайнера», проанализированы особенности функционирования и взаимодействия в этой культуре проектно-производственной, социокультурной, учебно-образовательной подсистем, на основе чего определены принципы и система заданий профессиональной подготовки, сформулированы педагогические условия формирования этого интегрального качества у студентов высших учебных заведений, которые готовят специалистов-дизайнеров.

In the article the essence of concept «professional culture of the future artist-designer» is considered; features of functioning and interaction in this culture project-production, sociocultural, educational subsystems are analysed on the basis of what principles and system of tasks of training are defined; pedagogical conditions of formation of this integral quality at students of higher educational institutions which prepare experts-designers are formulated.