Комунікативна компетентність і професійне спілкування як складові процесу професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів

Abstract

У статті розглядаються теоретичні питання процесу професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів. Основний акцент зроблено на аналізі сутності наукових категорій «комунікативна компетентність» і «професійне спілкування». Розглянуто основні підходи науковців до зазначених дефініцій, а також зміст комунікативної компетентності, встановлено основні її функції.

В статье рассмотрено теоретические вопросы процесса профессиональной подготовки будущих социальных педагогов. Акцентировано внимание на сути научных категорий «коммуникативная компетентность» и «профессиональное общение». Автор рассматривает основные подходы к этим научным категориям. Проанализировано содержание коммуникативной компетентности, установлены основные функции, которые она выполняет в будущей профессиональной деятельности социальных педагогов.

Theoretical questions of the process of the training future social teacher is considered in article. Accented attention on essences of the scientific category «communication competence» and «professional contact». The Author considers the main approaches to this scientific category. The Analyses contents communication competence as well as is installed main functions which she game of future professional activity social teacher.