Розвиток творчих здібностей учнів молодшого шкільного віку в процесі фізичного виховання

Abstract

Дисертація присвячена проблемі розвитку творчих здібностей учнів молодшого шкільного віку в процесі фізичного виховання. Здійснено аналіз стану досліджуваної проблеми у педагогічній теорії та практиці, з’ясовано сутність поняття «творчі здібності» т а визначено їхню структуру, адаптовану до процесу фізичного виховання, виявлено віковий період учнів – синзетивний – для розвитку творчих здібностей, конкретизовано критерії та показники рівнів розвитку творчих здібностей молодших школярів у процесі фізичного виховання. Розроблено, обґрунтовано та представлено у моделі систему розвитку творчих здібностей, яка містить цільовий, структурно-змістовий, процесуальний, оцінювальний і результативний компоненти з наповненням їх підсистемами, елементами та визначенням взаємозв’язків між ними для ефективного розвитку творчих здібностей учнів молодшого шкільного віку в процесі фізичного виховання

В диссертации представлены результаты теоретического анализа и педагогического эксперимента с развития творческих способностей учащихся младшего школьного возраста в процессе физического воспитания. Робота посвящена теоретическому обоснованию и экспериментальной проверке системы развития творческих способностей учащихся младшего школьного возраста в процессе физического воспитания. Осуществлен анализ исследуемой проблемы, выяснена сущность понятия «творческие способности» и определена их структура, адаптированная к развитию в процессе физического воспитания, выявлен возраст учащихся для реализации разработанной системы, предложены критерии и показатели уровня развития творческих способностей младших школьников в процессе физического воспитания.

Thesis deals with the problem of development of creative abilities of pupils primary school age in the process of physical education. The analysis of the studied problems in educational theory and practice, found the essence of the concept creativity" and defined their structure, adapted to the process of physical education, age period found synzetyvnyy students to develop talents, concretized criteria and performance levels of development of creative abilities of young students during physical educationThe system for the development of creative abilities is elaborated, provet and presented which includes the target, the notional structural, procedural, and evaluative components resulting from filling their subsystems, elements and determining the relationships between them for effective development of creative abilities of pupils primary school age in the physical education