Діалогічність інтерактивного навчання у вищій школі

Abstract

У статті розглянуто можливість формування інтегративної технології інтерактивного навчання (ІТІН) на основі сепарації та синтезу інноваційних ідей різних педагогічних технологій, які ґрунтуються на діалогічній взаємодії. Здійснено аналіз концептуальних підходів до використання діалогу в певних режимах інтерактивного навчання.

В статье рассмотрена возможность формирования интегративной технологии интерактивного обучения (ИТИН) на основе сепарации и синтеза инновационных идей различных педагогических технологий, основанных на диалогической взаимодействия. Осуществлен анализ концептуальных подходов к использованию диалога в определенных режимах интерактивного обучения.

The article discusses the possibility of forming an integrative technology of interactive learning (ITIN) on the basis of separation and synthesis of innovative ideas of different pedagogical techniques based on dialogic interaction. The analysis of conceptual approaches to the use of dialogue in certain modes of online learning.