Побудова безпечного середовища для молодших школярів у початковій школі на засадах гендерного підходу

Abstract

У статті розглядається проблема створення безпечного середовища у початковій школі на засадах ґендерного підходу. Увага акцентується на педагогічних умовах, які слід враховувати при конструюванні безпечного середовища для молодших школярів в контексті гуманістичної парадигми.

The article features the problem of creation of safe environment in primary school within the framework of gender approach. Attention is focused on the pedagogic conditions, which should be taken into account while creating safe environment for students of primary school.