Антін Крушельницький – міністр освіти Міністерства народної освіти Української Народної Республіки

Abstract

У статті йдеться про участь Антона Крушельницького у діяльності українських державних інституціях, зокрема, перебування на посаді міністра освіти Міністерства народної освіти Української Народної Республіки. Перебуваючи на цій посаді упродовж незначного проміжку часу, він так і не зумів у тогочасних несприятливих умовах, виходячи зі складної зовнішньої і внутрішньої суспільно-політичної ситуації, у якій опинився не лише уряд, але й країна загалом, повноцінно налагодити функціонування цього вкрай важливого державного органу. Тим не менше А. Крушельницький здійснював спроби формування національної системи освіти як цілісного явища, налагодження діалогу із різними урядовими структурами з метою вирішення тих чи інших назрілих проблем, видання україномовних шкільних підручників тощо.

В статье речь идет об участии Антона Крушельницкого в деятельности украинских государственных учреждениях, в частности, пребывание на посту министра образования Министерства народного образования Украинской Народной Республики. Находясь на этом посту в течение незначительного промежутка времени, он так и не сумел в тогдашних неблагоприятных условиях, исходя из сложной внешней и внутренней общественно-политической ситуации, в которой оказалось не только правительство, но и страна в целом, полноценно наладить функционирование этого важнейшего государственного органа. Тем не менее, А. Крушельницкий осуществлял попытки формирования национальной системы образования как целостного явления, налаживание диалога с различными правительственными структурами с целью решения тех или иных назревших проблем, издание украиноязычных школьных учебников и т. д.

The article deals with Anton Krushelnytsky who took part in the activities of Ukrainian state institutions, tenure as a Minister of Education in a Ministry of Education of Ukrainian People’s Republic. He stayed at that work not long, conditions of that time were not favorable, complex external and internal social and political situation, and he could not establish the functioning of this very important state agency. However, A. Krushelnytsky attempted to form a national education system as a holistic phenomenon, to establish a dialogue with various government agencies to address specific problems, publication Ukrainian books etc.