Вивчення структурно-словотвірних особливостей термінів деревооброблення у курсі «фахова термінологія»

Abstract

Досліджено словотвірну організацію українських термінів деревооброблення. Виявлено найпродуктивніші способи творення та проаналізовано словотвірні моделі деревооброблювальних термінів. Обґрунтовано доцільність засвоєння студентами лісотехнічних спеціальностей способів творення фахових термінів та формантів, що використовуються у термінологічному словотворенні. Запропоновано варіанти вправ для словотвірного аналізу термінів, пояснення способів їх творення та розпізнавання дериваційних формантів, а також завдання для з ’ясування семантики термінів деревооброблення за словотвірним типом. Умотивовано, що такі вправи необхідні для формування фахових мовно-термінологічних знань майбутніх працівників деревооброблювальної галузі.

Исследована словообразовательная организация украинских терминов деревообработки. Выявлены наиболее продуктивные способы их образования и проанализированы словообразовательные модели. Обоснована целесообразность усвоения студентами лесотехнических специальностей способов образования профессиональных терминов и формантов, используемых в терминологическом словообразовании. Предложены варианты упражнений для словообразовательного анализа терминов, определения способов их образования и распознавания деривационных формантов, а также задания на выяснение семантики терминов деревообработки по словообразовательным типам. Мотивировано, что такие упражнения необходимы для формирования профессиональных языковых терминологических знаний будущих работников деревообрабатывающей отрасли.

The derivational organizing o f the Ukrainian wood technology terms is explored in the article; the most productive ways o f formation are revealed and the derivational models o f the wood technology terms are analyzed. The expediency o f learning the ways ofform ation o f professional terms and formants used fo r terms derivation by students o f the forestry engineering specialties is justified. The variants o f exercises fo r the derivational analysis o f terms, the explanation o f the ways o f their formation, and the recognition o f derivative formants, and the tasks o f finding out the semantics o f wood technology terms by the derivational type are proposed. It is proved that such exercises are necessary fo r the formation o f the specialized language and terminology knowledge o f the wood technology industry future workers.