Удосконалення творчої педагогічної діяльності вчителя технологій в умовах інформаційного розвитку суспільства

Abstract

Висвітлюється проблема удосконалення творчої педагогічної діяльності вчителя в умовах інформаційного розвитку суспільства. Обґрунтовуються різні підходи щодо трактування поняття «творча особистість», визначається типологія творчої особистості. Розглядається зміст педагогічної діяльності та її структурні компоненти. Запропоновано рівні удосконалення творчої педагогічної діяльності вчителя: колективний, груповий, індивідуальний. З’ясовується значення інформаційних технологій навчання у професійній підготовці вчителя технологій.

Рассматривается проблема усовершенствования творческой педагогической деятельности учителя в условиях информационного развития общества. Обоснованы подходы к пониманию понятия «творческая личность», определяется типология творческой личности. Рассматривается содержание педагогической деятельности, а также ее структурные компоненты. Представлено уровни усовершенствования творческой педагогической деятельности учителя: коллективный, групповой, индивидуальный, выясняется значение информационных технологий обучения в профессиональной подготовке учителя технологий.

The article covers the problem of improvement of teacher’s creative pedagogical activity in the conditions of the informational development of the society. Different approaches to the definition of the term «creative personality» are substantiated; the typology of creative personality is defined. The content of the pedagogical activity and its structural components are examined. The levels of improvement of the teacher’s creative pedagogical activity are proposed: namely: collective, group, individual. The meaning of the informational education technologies in the professional technological teacher’s training is found out.