Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/4320Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Біляшевич, Р. З. | - |
| dc.date.accessioned | 2014-06-27T08:14:41Z | - |
| dc.date.available | 2014-06-27T08:14:41Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.citation | Біляшевич, Р. З. Гіпостазування сміху в теорії роману Михайла Бахтіна [Текст] / Р. З. Біляшевич // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Літературознавство / редкол.: М. П. Ткачук, О. Веретюк, О. Глотов [ та ін.] ; [за ред. М. П. Ткачука]. – Тернопіль : ТНПУ, 2014. – Вип. 39. – С. 372–377. – Бібліогр. в кінці ст. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/4320 | - |
| dc.description.abstract | М. Бахтін відводив особливу роль сміху у своїй теорії роману. Зокрема він шукав витоки поліфонічного роману в такому жанрі античної літератури, як меніппея. У цій статті розглядаються два аспекти. По-перше, аналізується, коли та як над питанням сміху працював сам М. Бахтн. А по-друге, висвітлюються різні сучасні підходи до вивчення проблеми сміху у творчості російського мислителя. | uk_UA |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка | uk_UA |
| dc.relation.ispartofseries | Літературознавство | - |
| dc.title | Гіпостазування сміху в теорії роману Михайла Бахтіна | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| dc.rights.holder | © Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка | uk |
| Appears in Collections: | Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. Сер. Літературознавство. 2014. Вип. 39 | |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| Bilyashevych.djvu | 289,65 kB | Unknown | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.