Екологічне виховання старшокласників у процесі вивчення шкільного курсу “Природничі науки”

Abstract

В магістерській роботі розглянуто питання екологізації освіти у закладах загальної середньої освіти. З’ясовано сутність та доцільності екологізації змісту освіти підростаючого покоління, розроблено засобів екологічого виховання старшокласників у процесі вивчення навчального предмету «Природничі науки» з врахуванням сучасних світоглядних змін у свідомості підростаючого покоління. Встановлено. що формування екологічної компетентності учнів є складним та мінливим процесом, який вимагає використання різних теоретичних підходів. Кожен з цих підходів може бути ефективним, якщо він відповідає особливостям навчального закладу, потребам учнів та викликам сучасного екологічного світу. Однак лише комплексне їх застосування може дати оптимальний результат.

The Master's work considers the issue of greening education in institutions of general secondary education. The essence and expediency of greening the content of education of the younger generation are clarified, the means of ecological education of high school students in the process of studying the educational subject "Natural Sciences" are developed, taking into account modern worldview changes in the consciousness of the younger generation. It was found out that the formation of ecological competence of students is a complex and changing process that requires the use of various theoretical approaches. Each of these approaches can be effective if it meets the peculiarities of the educational institution, the needs of students and the challenges of the modern ecological world. However, only their complex application can give the expected result.