Інтеграція ґендерного підходу в управлінську діяльність закладу загальної середньої освіти

Abstract

2025. 85 с. У магістерській роботі здійснено теоретико-методологічний аналіз основних підходів до впровадження ґендерного мейнстримінгу в освітньому середовищі та управлінській діяльності закладів загальної середньої освіти; проаналізовано законодавчі та інституційні механізми формування ґендерної політики в Україні; описано практичні інструменти інтеграції ґендерного підходу в управлінську діяльність школи; розроблено та обґрунтовано програму поетапного впровадження гендерно чутливої стратегії управління; проведено емпіричне дослідження ефективності впровадження програми на прикладі Великоговилівської гімназії Хоростківської міської ради; підготовлено практичні рекомендації для керівників закладів освіти щодо застосування принципів ґендерного мейнстримінгу у повсякденній роботі.

The master's thesis provides a theoretical and methodological analysis of the main approaches to implementing gender mainstreaming in educational settings and school management; analyzes legislative and institutional mechanisms for forming gender policy in Ukraine; describes practical tools for integrating the gender approach into school management; develops and substantiates a program for the phased implementation of a gender-sensitive management strategy; conducts an empirical study of the effectiveness of program implementation using the example of Velykohovyliv Gymnasium of the Khorostkiv City Council; prepares practical recommendations for school leaders on applying gender mainstreaming principles in daily practice.