Організація дослідницької діяльності учнів з вивчення лікарських рослин

Abstract

У кваліфікаційній роботі представлено методичні підходи до організації науково-дослідної діяльності учнів у процесі вивчення лікарських рослин. Проаналізовано навчальні плани й визначено можливості інтеграції тематики лікарських рослин у шкільний курс біології (7–11 класи). Розроблено конспект уроку-дослідження, плани гурткових занять і приклад учнівського проєкту, що поєднують теоретичні знання з практичними вміннями. Розроблений дослідницький проєкт сприяє розвитку вмінь планувати експерименти, аналізувати результати та презентувати отримані дані. Запропоновані форми роботи сприяють розвитку дослідницьких компетентностей, екологічної свідомості та усвідомленого ставлення учнів до біорізноманіття рідного краю.

The master’s thesis presents methodological approaches to organizing students’ scientific research activities in the process of studying medicinal plants. The curricula were analysed, and possibilities for integrating the topic of medicinal plants into the school biology course (grades 7–11) were identified. A lesson-research plan, extracurricular activity plans, and examples of pupil project combining theoretical knowledge with practical skills were developed. A research project was designed to foster pupil’ abilities to plan experiments, analyse results, and present the obtained data. The proposed forms of work contribute to the development of research competencies, ecological awareness, and a conscious attitude of pupils toward the biodiversity of their native region.