Профілактика номофобії в підлітковому середовищі

Abstract

Досліджувалася проблема профілактики номофобії в підлітковому середовищі. Об’єкт дослідження – профілактика номофобії в підлітковому середовищі. Предмет дослідження – практичні механізми профілактики номофобії серед підлітків. Мета дослідження – розкрити зміст «номофобії», визначити причини її виникнення у підлітковому віці, розробити механізми профілактики номофобії в підлітковому середовищі засобами тренінгу. У роботі розкрито зміст понять «адиктивна поведінка», «залежна поведінка», «номофобія»; охарактеризовано гаджетозалежних підлітків; визначено причини і чинники номофобії; обгрунтовано роль соціального педагога у профілактиці мобільної залежності підлітків; досліджено профілактичну психодраму як форму профілактики нозофобії; розроблено та апробовано тренінги профілактики номофобії для підлітків.

The problem of nomophobia prevention in the adolescent environment was studied. Object of research – prevention of nomophobia in the adolescent environment. Subject of research – practical mechanisms for the prevention of nomophobia among adolescents. The purpose of the study is to reveal the meaning of “nomophobia,” determine the causes of its occurrence in adolescence, and develop mechanisms for the prevention of nomophobia in the adolescent environment through training. The work reveals the meaning of the concepts of “addictive behavior,” “dependent behavior,” and “nomophobia”; characterizes gadget-dependent adolescents; identifies the causes and factors of nomophobia; justifies the role of social educators in preventing mobile addiction among adolescents; explores psychodrama as a form of nosophobia prevention; develops and tests nomophobia prevention training for adolescents.