Казкотерапія як засіб психологічної корекції страхів у дітей дошкільного віку

Abstract

У магістерській роботі проаналізовано наукові підходи до розуміння страху як емоційного феномена, охарактеризовано вікові особливості прояву та причини виникнення страхів у дітей дошкільного віку. Розкрито принципи застосування та функції казкотерапії у подоланні страхів у дошкільників. Емпірично визначено види та рівні прояву страхів у дошкільників. Розроблено програму корекційних занять для подолання страхів у дітей дошкільного віку засобами казкотерапії.

The master’s thesis analyzes scientific approaches to understanding fear as an emotional phenomenon, characterizes the age-specific manifestations and causes of fears in preschool children, and reveals the principles and functions of fairytale therapy in overcoming fears. The empirical study identified types and levels of fears in preschoolers. A program of corrective sessions was developed to help children overcome fears through fairytale therapy.