Технологія розвитку критичного мислення студентів закладів вищої освіти

Abstract

У статті розглядається технологія розвитку критичного мислення у системі вищої освіти, її теоретичні основи, основні етапи та педагогічні результати. Проаналізовано модель «Виклик – Осмислення – Рефлексія», яка дозволяє студентам інтерактивно залучатися до освітнього процесу, формувати власну позицію, розвивати аналітичне та логічне мислення, комунікативні навички та творчий потенціал. Висвітлено методичні прийоми, що сприяють підвищенню мотивації студентів, подоланню традиційних педагогічних стереотипів і розвитку самостійної навчальної діяльності.