Мультимедійні технології в процесі формування навчально-пізнавальних умінь учнів 5-х класів

Abstract

У кваліфікаційній роботі теоретично обґрунтовано та розроблено методику формування навчально-пізнавальних умінь учнів 5-х класів із використанням мультимедійних технологій. Проаналізовано теоретичні засади розвитку навчально-пізнавальних умінь, психолого-педагогічні аспекти мультимедійного навчання та можливості застосування мультимедійних ресурсів у контексті компетентнісного та STEM-підходів. У практичній частині розроблено та апробовано методику, ключова ідея якої полягає в інтеграції різноманітних мультимедійних ресурсів у єдиний дидактичний простір на базі хмарної платформи Genially. Розроблено інтегровані уроки з інформатики та математики, що були впроваджені в освітній процес. Проведений педагогічний експеримент підтвердив доцільність та позитивний вплив запропонованої методики на формування навчально-пізнавальних умінь учнів 5-х класів.

The qualification thesis theoretically substantiates and develops a methodology for forming learning and cognitive skills of 5th-grade students through the use of multimedia technologies. The theoretical foundations of learning and cognitive skills development, psychological and pedagogical aspects of multimedia learning, as well as the possibilities of applying multimedia resources within the framework of competency-based and STEM approaches are analyzed. In the practical part of the study, a methodology is developed and tested, the key idea of which is the integration of various multimedia resources into a unified didactic environment based on the cloud platform Genially. Four integrated lessons in computer science and mathematics were designed and implemented in the educational process. The conducted pedagogical experiment confirmed the feasibility and positive impact of the proposed methodology on the formation of learning and cognitive skills of 5th-grade students.