Комп'ютерний експеримент в задачах оптимізації при вивченні моделювання в закладах загальної середньої освіти

Abstract

Дане дослідження присвячене актуальній проблемі інтеграції методів математичного моделювання та оптимізації в освітній процес STEM-орієнтованої школи. У роботі розкрито сутність і класифікацію моделей, обґрунтовано дидактичний потенціал методів оптимізації та роль комп’ютерного експерименту в навчанні. Проаналізувано програмні засоби, придатні для використання у закладах загальної середньої освіти, та запропоновано методичні рекомендації, які можуть стати основою для створення інтегрованих курсів і факультативів.

This study is devoted to the current problem of integrating mathematical modeling and optimization methods into the educational process of a STEM-oriented school. The paper reveals the essence and classification of models, substantiates the didactic potential of optimization methods and the role of computer experiments in education. Software tools suitable for use in general secondary education institutions are analyzed, and methodological recommendations are proposed that can become the basis for creating integrated courses and electives.