Формування основ здорового способу життя у молодших школярів під час позаурочної діяльності

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена актуальній проблемі формування у молодших школярів стійких основ здорового способу життя. У роботі охарактеризовано сутність поняття «здоровий спосіб життя» та психолого-педагогічні особливості формування основ здорового способу життя у дітей молодшого шкільного віку. Обґрунтовано, що молодший шкільний вік є сенситивним періодом для закладання фундаменту здоров’язбережувальної компетентності. Під час експериментального дослідження здійснено діагностику рівня основ здорового способу життя у молодших школярів та доведено, що позаурочна діяльність має значний потенціал для формування основ здорового способу життя завдяки своїй гнучкості, емоційній насиченості та можливості практичної реалізації знань.

The qualification thesis is devoted to the topical issue of forming stable foundations of a healthy lifestyle in primary school pupils. The paper characterises the essence of the concept of a “healthy lifestyle” and the psychological and pedagogical features of developing the basics of a healthy lifestyle in children of primary school age. It is substantiated that primary school age is a sensitive period for laying the foundation of health-preserving competence. During the experimental study, a diagnostic assessment of the level of healthy lifestyle basics in primary school pupils was carried out, and it was demonstrated that extracurricular activities have significant potential for forming these foundations due to their flexibility, emotional richness, and opportunities for the practical application of knowledge.