Методика проведення інтегрованих занять з інформатики і фінансової грамотності у коледжах

Abstract

У кваліфікаційні роботі розглянуто проблему формування у студентів фахових коледжів цифрових ті фінансових компетенцій шляхом використання інтегрованих занять. Розроблено та впроваджено методику створення інтегрованих занять в закладах професійної освіти, що передбачає прийняття економічно обґрунтовані рішення, користуючись цифровими ресурсами. Експериментально перевірено ефективність запропонованої методики та доведено її позитивний вплив на рівень сформованості професійних компетентностей студентів.

The thesis examines the problem of developing digital and financial competencies in vocational college students through the use of integrated lessons. A methodology for creating integrated lessons in vocational education institutions has been developed and implemented, which involves making economically sound decisions using digital resources. The effectiveness of the proposed methodology has been experimentally verified and its positive impact on the level of professional competence of students has been proven.