Формування навичок здорового способу життя у здобувачів початкової освіти

Abstract

У магістерській роботі досліджено проблему формування навичок здорового способу життя у здобувачів початкової освіти. У першому розділі представлено аналіз науково-педагогічної літератури та здійснено теоретичне обґрунтування сутності поняття «здоровий спосіб життя», визначенно його складові та значення освітнього середовища у процесі формування навичок здорового способу життя у здобувачів початкової освіти. Другий розділ присвячено розробці та апробації методики формування навичок здорового способу життя у молодших школярів. Окреслено педагогічні умови, які сприяють ефективному формуванню здоров’язбережувальних навичок, запропоновано методичне забезпечення процесу в умовах інноваційного освітнього середовища. Представлено організацію та результати експериментального дослідження, які підтверджують ефективність запропонованої методики.

The first chapter presents an analysis of scientific and pedagogical literature and provides a theoretical substantiation of the concept of a "healthy lifestyle," identifying its components and the significance of the educational environment in the process of forming healthy lifestyle skills in primary school students. The second chapter is devoted to the development and testing of a methodology for forming healthy lifestyle skills in younger schoolchildren. It outlines the pedagogical conditions that contribute to the effective development of health-preserving skills and proposes methodological support for the process within an innovative educational environment. The organization and results of an experimental study are presented, confirming the effectiveness of the proposed methodology.