Кооперативне навчання на заняттях з іноземної мови

Abstract

Досліджено окремі аспекти кооперативного навчання на заняттях з іноземної мови. Кооперативне навчання розглядається як стратегія навчання, що припускає співпрацю учнів в групах, підвищує мотивацію, сприяє розвитку критичного мислення, формуванню позитивної залежності і власної оцінки, учить вирішувати протиріччя і конфлікти. Проаналізовано характеристики кооперативного навчання у рамках парадигми нових педагогічних технологій.

Исследованы отдельные аспекты кооперативного обучения на занятиях иностранного языка. Кооперативное обучение рассматривается как стратегия обучения, которая предполагает сотрудничество учащихся в группах, повышает мотивацию, способствует развитию критического мышления, формированию позитивной зависимости и собственной оценки, учит разрешать противоречия и конфликты. Проанализированы характеристики кооперативного обучения в рамках парадигмы новых педагогических технологий

The article deals with some aspects of cooperative learning in the foreign language classroom. Cooperative learning is defined as a strategy for the classroom that is used to increase motivation, help students develop a positive image of self and others, provide a vehicle for critical thinking and problem solving and encourage collaborative skills. The research focuses on pointing out assumptions about cooperative learning, describing strategies for group dynamics, investigating steps and levels of cooperative skills.