Компетентнісний підхід у підготовці фахівців соціальної сфери до фасилітаційного супроводу ветеранів у громаді: персоналізована модель навчання

Abstract

Автор представляє результати дослідження, присвяченого розробці та апробації персоналізованої моделі підготовки фахівців соціальної сфери до фасилітаційного супроводу ветеранів у громаді. У тезах обґрунтовано необхідність диференціації навчального процесу на основі вхідного діагностування рівня знань і професійної готовності слухачів. Висвітлено результати вхідного тестування, проведеного серед представників територіальних громад Запорізької області, яке засвідчило суттєву нерівномірність обізнаності щодо ключових аспектів соціального супроводу ветеранів. На основі отриманих результатів здійснено адаптацію навчального контенту до потреб слухачів. Підкреслено ефективність персоналізованої моделі у формуванні фахової готовності до міжсекторальної взаємодії, кризового консультування та ініціювання локальних соціальних ініціатив на рівні громади. Визначено перспективи подальших досліджень у напрямі розширення інструментів моніторингу професійного зростання та запобігання вигоранню фахівців.