Самостійна робота здобувачів освіти як домінуючий вид навчальної діяльності в умовах воєнного стану

Abstract

На основі з’ясування думок учителів біології розкрито значимість організації самостійної роботи здобувачів освіти в процесі вивчення шкільного курсу біології, досягненні запрограмованих результатів навчання. Встановлено, що значну роль в ефективності організації самостійної роботи здобувачів освіти належить рівню сформованості у них умінь роботи з різними джерелами інформації. Запропонований підхід до організації освітнього середовища, яке забезпечую результативну самостійну роботу здобувачів - впровадження принципів продуктивності навчання та первинності освітньої продукції.