Просвітницько-педагогічна діяльність жіночих громадських організацій на Півдні України в другій половині ХІХ

Abstract

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. – Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, МОН України. – Тернопіль, 2013. У дисертації проаналізовано діяльність жіночих громадських організацій на Півдні України; розкрито історичні передумови становлення та розвитку жіночих громадських організацій на Півдні України; визначено етапи та проаналізовано напрями їх діяльності у другій половині XІX – першій чверті XX століття; охарактеризовано зміст, методи та форми просвітницько-педагогічної діяльності жіночих ініціатив на Півдні України в окреслений період; здійснено порівняльний аналіз сучасного стану просвітницько-педагогічної діяльності жіночих громадських організацій на Півдні України з досягненням жіночих ініціатив у контексті проведеного дослідження. Виявлено перспективи реалізації ідей досвіду просвітницько-педагогічної діяльності жіночих громадських організацій на Півдні України у другій половині XІX – першій чверті XX століття сучасними жіночими громадськими організаціями.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 – общая педагогика и история педагогики. – Тернопольский национальный педагогический университет имени Владимира Гнатюка, МОН Украины. – Тернополь, 2013. В диссертации осуществлен ретроспективный анализ просветительско-педагогической деятельности женских общественных организаций на Юге Украины во второй половине XIX – первой четверти XX века. На основе изучения и обобщения материалов определенных групп источников выявлены социально-экономические и общекультурные факторы становления и развития женских общественных организаций на Юге Украины, охарактеризован социально-правовой статус женщин в законодательной и нормативно-правовой базе. Установлено, что в этом регионе вследствие его поликультурности и мультинациональности женские общественные организации разделялись за национальной и религиозной принадлежностью, а также за профессиональными интересами, что обусловило специфику общественных движений. Выяснено, что во второй половине XIX века становление женского движения в Украине осуществлялось на фоне качественно новых в истории социально-экономических и политических процессов (отмена крепостного права, рост промышленного производства, социально-экономические реформы, реформы в сфере образования и др.). Выяснено, что во второй половине XIX века развитие просветительско-педагогической деятельности женских общественных организаций на Юге Украины происходило под влиянием нескольких социально-экономических (отсутствие законодательной базы по охране материнства и детства, трудового законодательства по созданию надлежащих условий труда для женщин; крайне ограниченная возможность труда женщин на государственной и других службах, распространение демократических идей о равных правах женщин с мужчинами и пропаганда новых форм семейных отношений, основанных на равноправии) и общеобразовательных (реформирование образовательной сферы, неудовлетворительное материальное положение учителей, самодеятельность общественности в распространении сети школ вследствие политики сокращения количества учебных заведений, активная деятельность просветительских общественных организаций) факторов. Обосновано, что дискриминация женщин вызвала протест образованной части населения, который выражался в публичных выступлениях юристов, ученых, выдающихся деятелей культуры, отдельных групп женщин с попыткой внести изменения в действующее законодательство, а также в самоорганизацию женщин для отстаивания своих прав. Сам факт объединения женщин для защиты своих интересов стал реакцией на низкий социально-правовой статус, нежелание властей менять патриархальные семейные отношения, откликом на потребность новых, социально-экономических отношений. Это был самостоятельный поиск путей самореализации и самозащиты. В работе определены четыре этапа просветительско-педагогической деятельности женских общественных организаций на Юге Украины во второй половине XIX – первой четверти ХХ века. Первый этап – 1850–1895 годы – начальный (организационного становления, определения задач и целей просветительско-педагогической деятельности женских общественных организаций). Второй этап – 1895–1906 годы – общественно-интеграционный (поиск путей взаимодействия со структурами государственной власти и партийно-политической системы). Третий этап – 1906–1914 годы – общественно-политического самоопределения (овладение приемами и способами деятельности, формирование массового движения с разветвленной инфраструктурой). Четвертый этап – 1914–1925 годы – сворачивание просветительско-педагогической деятельности женских общественных организаций. Обнаружено, что для всех этапов просветительско-педагогической деятельности женских общественных организаций на Юге Украины во второй половине XIX – первой четверти ХХ века в той или иной степени характерны следующие направления работы: просветительский, педагогический, издательский, благотворительный, общественно-политический. Охарактеризованы методы (беседы, лекции, доклады, декламация стихов, диспуты, метод примера, упражнения, приучения, поручения, поощрения и др.) и формы (концерты, спектакли, поездки по селам и регионами, курсы безграмотных, агитационные выступления, уроки деликатных работ, вышивание, рисование, пение, танцы, рукоделие, уроки иностранных языков, кружки, экскурсии, тематические выставки, чтение художественной литературы, встречи с выдающимися людьми, литературные, музыкальные, танцевальные вечера, традиционные праздники и др.) просветительско-педагогической деятельности женских общественных организаций на Юге Украины во второй половине XIX – начале ХХ века. Проведен сравнительный анализ деятельности современных женских общественных организаций в Украине с теми, что существовали во второй половине XIX – первой четверти ХХ века. Выявлены перспективы реализации идей опыта просветительско-педагогической деятельности женских общественных организаций на Юге Украины во второй половине XІX – первой четверти XX века современными женскими общественными организациями

The dissertation for obtaining a scientific degree of the Candidate of Pedagogical Sciences in speciality 13.00.01 – General Pedagogics and History of Pedagogics. – Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University, Ministry of Education of Ukraine. – Ternopil, 2013. In the dissertation a thorough analysis of women's NGOs in the South of Ukraine has been made; the historical background of the formation and development of women's organizations in the South of Ukraine is revealed; the stages are defined and the directions of their activity in the second half of XIX – the first quarter of the XX century are analyzed; the content, methods forms and of the educational activities of Women's Initiatives in Southern Ukraine in the outlined period are described; the comparative analysis of the current state of education and teaching activities of women's NGOs in Southern Ukraine with the achievement of women's initiatives in the context of the study is made. The prospects of experience in educational activities of women's NGOs in the South of Ukraine in the second half of XIX – the first quarter of the XX century by modern women's NGOs are identified.