Підготовка здобувачів освітньо-творчого ступеня доктора мистецтва в Україні (узагальнення досвіду першого п’ятиріччя на прикладі спеціальності 025 «Музичне мистецтво»)

Abstract

Проаналізовано норми Закону України «Про вищу освіту», які стосуються третього (освітньо-творчого) рівня вищої освіти, а також Постанову Кабінету Міністрів України «Про затвердження Порядку здобуття освітньо-творчого ступеня доктора мистецтва та навчання в асистентурі-стажуванні». Виокремлено невирішені питання щодо професійних прав докторів мистецтва, зокрема можливості нарахування надбавок у граничному розмірі 15% та отримання вчених звань доцента і професора. Охарактеризовано освітньо-творчі програми, розроблені установчими групами мистецьких закладів вищої освіти, та проєкт стандарту доктора мистецтва, який пройшов фахову й методичну експертизи та наразі перебуває на прикінцевих стадіях погодження. Зауважено, що ці документи знаходяться у стані перманентного пошуку оптимальної моделі існування та щороку переглядаються на засіданнях випускових кафедр і вчених рад за участю внутрішніх і зовнішніх стейкхолдерів. З’ясовано, що науково-педагогічними працівниками мистецьких академій та університетів розроблено низку унікальних авторських курсів для аспірантів та асистентів-стажистів, які корелюють із темами творчих мистецьких проєктів, а також пов’язані з художніми смаками й дослідницькими зацікавленнями їх творчих керівників і наукових консультантів. Підкреслено, що всі здобувачі третього (освітньо-творчого) рівня вищої освіти є вільними у формуванні власної освітньої траєкторії, виборі навчальних дисциплін і тем для наукових досліджень та мистецьких експериментів. Встановлено, що станом на сьогодні в Україні успішно відбулося майже п’ятдесят захистів творчих мистецьких проєктів з музичного мистецтва. Вказано, що тематика творчих проєктів аспірантів є різнобічною, сферичною, панорамною і включає українську та зарубіжну музичні культури давніх епох і постмодерну, питання формотворення й засобів виразності, жанру та стилю, художніх течій та технік, проблеми джерелознавства, герменевтики і семіотики, інтерпретації і виконавства тощо. Анонсовано найближчі захисти мистецьких проєктів зі спеціальностей 021 «Аудіовізуальне мистецтво та виробництво», 026 «Сценічне мистецтво», 022 «Дизайн», 023 «Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація». Окреслено перспективи досліджень, які пов’язані з акредитаціями освітньо-творчих програм доктора мистецтва та утворенням разових спеціалізованих рад із захисту творчих мистецьких проєктів.

The provisions of the Law of Ukraine "On Higher Education" relating to the third (educational-creative) level of higher education have been analysed, as well as the Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine "On Approval of the Procedure for obtaining the educational-creative Doctor of Arts Degree and Training in an Assistantship-Internship". Unresolved issues, regarding the professional rights of Doctors of Arts, in particular, the possibility of accrual of bonuses in the maximum amount of 15% and obtaining the academic titles of Associate Professor and Professor have been highlighted. The educational-creative programs developed by project groups of artistic higher education institutions and the draft standard for a Doctor of Arts have been described, which has passed professional and methodological expertise and is currently at the final stages of approval. It is noted that these documents are in a state of constant search for an optimal model of existence and are reviewed annually at meetings of graduate departments and academic councils, with the participation of internal and external stakeholders. It is found that the Professors of art academies and universities have developed a number of unique courses for graduate students that correlate with the topics of creative art projects and are also related to the artistic tastes and research interests of their creative directors and academic advisors. It is emphasised that all applicants for the third (educational-creative) level of higher education are free to form their own educational trajectory, choose academic disciplines and topics for research and artistic experiments. It has been established that as of today, almost fifty defences of creative art projects in the field of music have been successfully held in Ukraine. It is indicated that the subjects of graduate student’s creative projects are diverse, spherical, panoramic and include Ukrainian and foreign musical culture of ancient and postmodern eras, issues of form and means of expression, genre and style, artistic movements and techniques, problems of source studies, hermeneutics and semiotics, interpretation and performance, etc. The upcoming defences of art projects in the Programme Subject Areas 021 "Audiovisual Art and Production", 026 "Stage Art", 022 "Design", 023 "Fine Arts, Decorative Arts, Restoration" have been announced. The article outlines the prospects for research related to the accreditation of educational-creative programs of the Doctor of Arts and the creation of one-time specialized councils for the protection of creative art projects.