Стан та перспективи розвитку фізичного виховання в ліцеях та гімназіях

Abstract

Аналіз процесів фізичного становлення й розвитку особистості школярів спонукає до перегляду й перебудови організаційно–методичних основ і змісту фізичного виховання. Особливої значущості розв'язання означених проблем набуває у специфічних умовах інтенсифікації навчального процесу в ліцеях та гімназіях, що викликає перенапругу фізіологічних систем учнів, зняти яку у спромозі систематичні заняття фізичними вправами [2,3].

The analysis of the processes of physical formation and personality development of schoolchildren prompts the revision and restructuring of the organizational and methodical foundations and content of physical education. The solution of the mentioned problems acquires special significance in the specific conditions of the intensification of the educational process in lyceums and gymnasiums, which causes overstrain of the physiological systems of students, which can be relieved by systematic physical exercises