Спортивно-бальні танці як засіб мотивації учнів до навчальної діяльності у процесі фізичного виховання

Abstract

В статті описано особливості спортивно-бальних танців як потужного засобу виховання учнівської молоді, їх мотивації до занять фізичним вихованням. Враховуючи, що основним стимулом до занять фізичною культурою учнів є підвищена увага до краси своєї зовнішності, їх фізичне виховання повинно формуватися таким чином, щоб засоби, які використовуються на заняттях були оправдані не тільки з фізичної, медичної і функціональної точки зору, але і з точки зору естетичної. Цим вимогам відповідають спортивно-бальні танці, які сприяють умінню красиво рухатись, формують красиву фігуру і розвивають граційність, сприяють гармонійному розвитку, а також всебічному вдосконаленню рухових здібностей тих, хто займається. Мотиваційний потенціал спортивно-бальних танців полягає ще і в тому, що вони відіграють важливу роль в різних товариствах. Обґрунтовано доцільність використання саме цього засобу на уроках фізичної культури.

The article describes the peculiarities of sports and ballroom dancing as a powerful means of educating young students, their motivation to engage in physical education. Given that the main incentive for students to engage in physical education is increased attention to the beauty of their appearance, their physical education should be formed in such a way that the means used in classes are justified not only from a physical, medical and functional point of view, but also from the point of view aesthetic vision. These requirements are met by sports and ballroom dances, which contribute to the ability to move beautifully, form a beautiful figure and develop grace, contribute to harmonious development, as well as comprehensive improvement of the motor skills of those who practice. The motivational potential of sports and ballroom dances also lies in the fact that they play an important role in various societies. The expediency of using this tool in physical education lessons is substantiated.