Методи та напрямки практичної підготовки соціальних працівників (на прикладі Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара)

Abstract

В науковій статті розкривається досвід практичної підготовки соціальних працівників Сполучених Штатів Америки, Франції, Англії, Країн Скандинавії, Польщі, Німеччини, Чехії, України. Практична підготовка соціальних працівників проводиться із врахуванням та дотриманням Глобальних стандартів освіти та навчання соціальної роботи. Підготовка фахівців соціальної сфери передбачає тісний зв’язок із виробництвом, розвиток комунікативних навичок, засвоєння та застосування в професійній діяльності технологій соціальної роботи з різними категоріями клієнтів. Запропонована схема – модель практичної підготовки створена для систематизації досвіду практичної підготовки. За допомогою цієї моделі можна проаналізувати напрямки, проблемні питання та методи практичного навчання. Дана модель дає змогу виявити основні запити та ефективні методи, які будуть успішно впроваджуватися в практичну діяльність фахівців соціальної сфери. Розкриваються основні навички та риси, які необхідні для соціальних працівників (емпатія, активне слухання, адвокація тощо). Підкреслюється необхідність ціннісно-орієнтовного підходу та поєднання класичних і інноваційних методів соціальної роботи, теорії та практики. Надається досвід впровадження в освітній процес навчання практичним навичкам з таких дисциплін, як: «Соціальна політика», «Соціальна робота із різними групами клієнтів» для студентів – майбутніх соціальних працівників Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара. Висвітлюються методи практичної підготовки: кейси, тренінги, літературні соціальні клуби, презентація досвіду фахівців-практиків. В науковій статті систематизовано досвід, впроваджений в освітній процес.

The scientific article reveals the experience of practical training of social workers in the United States of America, France, England, Scandinavia, Poland, Germany, Czech Republic, Ukraine. Practical training of social workers is carried out taking into account and in compliance with the Global Standards of Education and Training in Social Work. Training of specialists in the social sphere involves close connection with development of communication skills, mastering and application of social work technologies in professional activities with different categories of clients. The scheme-model of practical training created to systematize the experience of practical training. With the help of this model it is possible to analyze the directions, problematic issues and methods of practical training. This scheme allows identifying the main demands and effective methods that will be successfully implemented in the practical activities of social workers. The main skills and traits that are necessary for social workers (empathy, active listening, advocacy, etc.) are revealed. The need for a value-oriented approach and a combination of classical and innovative methods of social work, theory and practice is emphasized. The experience of implementation in the educational process of teaching practical skills in such disciplines as: "Social policy", "Social work with different groups of clients" for students - future social workers of Oles Honchar Dnipro National University. The methods of practical training are implemented: case-studies, trainings, literary social clubs, and presentation of the experience of practitioners. The use of practical training methods requires professional experience and constant self-education and professional development. The scientific article systematizes the experience implemented in the educational process.