Формування основ вебдизайну в учнів старших класів закладів загальної середньої освіти

Abstract

Стаття присвячена проблемі формування основ вебдизайну в учнів старших класів закладів загальної середньої освіти та зазначено, що такий процес сприятиме розвитку критичного мислення та твор- чих здібностей, вмінню аналізувати отри- мані відомості та знання і сприятиме під- готовці здобувачів освіти до повноцінного життя в сучасному інформаційному серед- овищі. Зокрема, у статті розкривається передумови, основні напрями, пріоритети, завдання процесу формування основ вебди- зайну в учнів старших класів закладів загаль- ної середньої освіти. Зазначено важливість активного впровадження цифрових тех- нологій, які сприятимуть удосконаленню організації освітнього процесу та модер- нізації його у цікавий та зручний формат для здобувачів загальної середньої освіти, де саме у процесі навчання буде формува- тися індивідуум з інноваційним та критич- ним мислення, спроможний до безперерв- ного саморозвитку та самовдосконалення. З’ясовано, що умовах сучасної модернізації освіти навчальний предмет «Інформатика» є важливою складовою формування інфор- маційної культури учнів, оскільки інформа- тика як наука та сфера діяльності людини має вагомий вплив на соціальну, культурну, економічну та науково-технічну сфери люд- ського життя. Висвітлено обґрунтування теоретичних підходів вивчення матеріалу, проаналізовано пріоритетні завдання удо- сконалення структури, змісту й організації освіти на основі компетентнісного під- ходу. З’ясовано, що для формування основ вебдизайну в учнів важливо опиратися на творче та систематичне використання проблемних ситуацій на практичних занят- тях, активізувати увагу на вдосконалення авторсько-дизайнерських здібностей, сприяти розвитку творчого мислення в процесі навчання і в подальшій практич- ній діяльності. Охарактеризовано педаго- гічні підходи викладання основ вебдизайну в закладах загальної середньої освіти, а саме: системний, особистісний, діяльнісний, культурологічний. На основі аналізу психо- лого-педагогічної літератури обґрунтовано методику навчання інформатики з метою формування основ вебдизайну в здобувачів освіти.

The article is devoted to the problem of forming the basics of web design in high school students of general secondary education and noted that such a process will contribute to the development of critical thinking and creativity, the ability to analyze the received information and knowledge, and will help to prepare students for a full life in the modern information environment. In particular, the article reveals the prerequisites, main directions, priorities, tasks of the process of forming the basics of web design in high school students of general secondary education. It was noted the importance of active implementation of digital technologies that will help to improve the organization of the educational process and modernize it into an interesting and convenient format for applicants for general secondary education, where an individual with innovative and critical thinking, capable of continuous self-development and self-improvement will be formed in the process of learning. It was found out that in the conditions of modern modernization of education, the subject "Informatics" is an important component of the formation of information culture of students, since informatics as a science and sphere of human activity has a significant impact on the social, cultural, economic, scientific and technical spheres of human life. The substantiation of theoretical approaches to the study of the material was highlighted, the priority tasks of improving the structure, content and organization of education based on the competence approach were analyzed. It was found out that in order to form the basics of web design in students, it is important to rely on the creative and systematic use of problem situations in practical classes, to intensify attention to improving authoring and designing abilities, to promote the development of creative thinking in the learning process and in further practical activities. The pedagogical approaches to teaching the basics of web design in general secondary education institutions were described, namely: systemic, personal, activity, cultural. On the basis of the analysis of psychological and pedagogical literature, the methodology of teaching informatics in order to form the basics of web design in students is substantiated.