RELEVANCE A COMBINATION ORIGAMI AND SOME GEOMETRY TOPICS

Abstract

У статті йдеться про світ шкільної геометрії, яка вимагає постійного звернення до образів. Образну, наочну модель евклідової геометрії дозволяє створити орігамі. Об’єднання математики та орігамі допомагає учням пізнати навколишній світ. Орігамі є найбільш логічною і гармонійною формою вивчення практичної геометрії, використовується для доведення завдань. Інакше сприймають навколишній світ люди з ознаками аутизму. На основі спостережень зроблено висновки, що дітям-аутистам дуже подобаються різні технології роботи. Для них процес освоєння геометрії через орігамі є послідовним розгортанням всього процесу пізнання на основі конструювання моделей.