Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/263Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | П’ятакова, Галина Павлівна | - |
| dc.contributor.author | Данилишена, Тетяна Михайлівна | - |
| dc.date.accessioned | 2011-09-26T11:16:38Z | - |
| dc.date.available | 2011-09-26T11:16:38Z | - |
| dc.date.issued | 2010-08 | - |
| dc.identifier.citation | П'ятакова, Г. П. Філософсько-теоретичні засади становлення й розвитку вищої педагогічної освіти США та України / Г. П. П'ятакова, Т. М. Данилишена // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка / редкол. : Л. Вознюк, В. Кравець, В. Мадзігон [та ін.]. – Тернопіль, 2010. – № 2. – С. 151-157. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/263 | - |
| dc.description.abstract | Розглянуто філософсько-теоретичні засади становлення й розвитку вищої освіти США та України у контексті педагогічної підготовки студентів. Обґрунтовано особливості діяльності майбутнього педагога за філософією прагматизму, конструктивізму, прогресивізму, біхевіоризму, реконструктивізму, соціал-реконструктивізму. | en_US |
| dc.description.abstract | Рассмотрены философско-теоретические основы становления и развития высшего образования США и Украины в контексте педагогической подготовки студентов. Обоснованы особенности деятельности будущего педагога за философией прагматизма, конструктивизма, прогресевизма, прогрессевизма, бихевиоризма, реконструктивизма, социал-реконструктивизма. | en_US |
| dc.description.abstract | The article considers philosophic-theoretical foundations of formation and development of higher education in the USA and Ukraine in context of pedagogical students’ preparation. It substantiates the peculiarities of future teacher activity for philosophy of pragmatism, constructivism, progressivism, behaviourism, reconstructivism, social- reconstructivism. | en_US |
| dc.language.iso | uk | en_US |
| dc.publisher | Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка | en_US |
| dc.subject | прагматизм | en_US |
| dc.subject | конструктивізм | en_US |
| dc.subject | прогресивізм | en_US |
| dc.subject | біхевіоризм | en_US |
| dc.subject | реконструктивізм | en_US |
| dc.subject | соціал-реконструктивізм | en_US |
| dc.subject | навчально-виховний процес | en_US |
| dc.title | Філософсько-теоретичні засади становлення й розвитку вищої педагогічної освіти США та України | en_US |
| dc.title.alternative | Философско-теоретические основы становления и развития высшего педагогического образования США и Украины | en_US |
| dc.title.alternative | Philosophical and theoretical foundations of formation and development of higher education in the USA and Ukraine | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| dc.rights.holder | © "Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка" | uk |
| Располагается в коллекциях: | Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка, 2010, № 2 | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Pjatakova_Danulushena.pdf | 141,68 kB | Unknown | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.