Зміст підготовки майбутніх соціальних працівників до молодіжної роботи: з досвіду Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини

Abstract

Cучасна молодь є предметом особливої уваги сучасного суспільства, тому що зміна соціально економічної і політичної системи України здійснила неоднозначний вплив на свідомість і поведінку підростаючого покоління. Нині у різних сферах життя спостерігаються демократичні процеси, відбувається розбудова громадянського суспільства, надаються широкі можливості розвитку особистості, прояву ініціативи і творчості. Майбутнє держави багато в чому залежить від громадянської позиції підростаючого покоління, тому це підвищує значущість управління процесами національно патріотичного становлення майбутніх соціальних працівників до молодіжної роботи в процесі навчання у закладі вищої освіти. Мета статті – проаналізувати специфіку освітньо-професійної програми «Соціальна робота (Молодіжна робота)» для підготовки майбутніх соціальних працівників до молодіжної роботи в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини. У статті висвітлено актуальність впровадження в освітній процес підготовки майбутніх соціальних працівників до молодіжної роботи навчальних дисциплін «Теорія і практика молодіжної роботи», «Молодь у сучасній громаді»; розкрито зміст і структуру обов’язкових навчальних компонентів освітньо професійної програми «Соціальна робота (Молодіжна робота)»; подано методи навчання та викладання, критерії оцінювання програмних результатів навчання; виокремлено та проаналізовано загальні, фахові компетентностей і програмні результати навчання – регламентовані навчальними дисциплінами. Визначено особливості освітньої програми для підготовки майбутніх соціальних працівників до молодіжної роботи з досвіду факультету соціальної та психологічної освіти Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.