Edukacja kulturalna studentów z niepełnosprawnością na przykładzie wybranych uczelni poznańskich

Abstract

Jednym z zadań współczesnego polskiego systemu edukacji jest zaspokojenie prawa uczniów ze specjalnymi potrzebami fizycznymi do równego dostępu do edukacji wysokiej jakości, niezależnie od ich stanu zdrowia, miejsca zamieszkania. Pilnym celem na polskich uczelniach wyższych jest sformułowanie nowej filozofii podejścia do studentów z różnymi cechami rozwoju psychofizycznego, oraz wdrażania i rozpowszechnienia modelu edukacji włączającej tych studentów. Sztuka ma w tym procesie znaczny potencjał rozwojowy i edukacyjny. Celem artukulu jest przedstawienie na przykładie wybranych uczelni poznanskich uczestnictwa studentów z niepełnosprawnościami w przedsięwzięciach kulturalnych organizowanych przez biura ds. studentów niepełnosprawnych.

Одним із завдань сучасної польської системи освіти є задоволення права учнів з особливими фізичними потребами на рівний доступ до якісної освіти незалежно від стану їхнього здоров’я чи місця проживання. Актуальною метою польських університетів є формування нової філософії підходу до студентів з різними порушеннями психофізичного розвитку, а також впровадження інноваційних моделей навчання цих студентів. Мистецтво має значні можливості для покращення підготовки фахівців в умовах інклюзивної освіти. У статті досліджено особливості використання мистецтва на прикладі, вибраних вузів у Познані, участь студентів з обмеженими можливостями у культурних проектах організованих через центри (бюро) для студентів з обмеженими можливостями.

Одной из задач современной польской системы образования является удовлетворение права учащихся с особыми физическими потребностями на равный доступ к качественному образованию независимо от состояния их здоровья или места жительства. Актуальной целью деятельности польских университетов является формирование новой философии подхода к студентам с различными нарушениями психофизического развития, а также внедрение инновационных моделей обучения этих студентов. Искусство имеет значительные возможности для улучшения подготовки специалистов в условиях инклюзивного образования. В статье, на примере выбранных университетов в Познани, были исследованы особенности использования искусства при участии студентов с ограниченными возможностями в культурных проектах организованных через центры (бюра) для студентов с ограниченными возможностями.

One of the tasks of the modern Polish system of education is to satisfy the right of pupils with special needs to have equal access to quality education, regardless of their health or place of residence. The main goal of Polish universities is to create a new philosophy of approach to students with various disorders of psychophysical development, as well as to introduce innovative models of teaching for students. The arts have considerable potential to improve specialist training in conditions of inclusive education. The article, on the example of selected universities in Poznan, investigated the features of using art with the participation of students with disabilities in cultural projects organized by centers for students with disabilities.