Педагогічні засоби організації професіографічної діяльності школярів

Abstract

У статті аналізуються проблеми правильного вибору та ефективного використання педагогічних засобів в організації професіографічної діяльності школярів, її завдання, зміст і структура; самоорганізація школярів у процесі коригування власного вірогідного професійного розвитку на основі особистісних здібностей відповідно до вимог професії; співпраця системи загальної середньої освіти з соціально-економічними об’єктами в прогнозуванні розвитку професій і професійної траєкторії школярів через систему неперервної освіти з урахуванням стану ринку праці.