Розвиток суб’єктної активності майбутнього педагога як складової готовності до виховної діяльності

Abstract

Розглянуто зміст та значення суб’єктної активності у підготовці майбутнього вчителя початкової школи до виховної діяльності. Проаналізовано складові суб’єктної активності особистості педагога у контексті структурних компонентів готовності до виховної діяльності.

Рассмотрено содержание и значение субъектной активности в подготовке будущего учителя начальной школы к воспитательной деятельности. Проанализировано составные части субъектной активности личности педагога в контексте структурных компонентов готовности к воспитательной деятельности.

The meaning and content of the subjective activity in the preparation of future elementary teachers to the educational activity were considered. The components of the individual teacher are analyzed in the context of the structural components ofpreparedness to educational activities.