Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/21100
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorMorska, L. I.-
dc.date.accessioned2021-09-21T08:01:51Z-
dc.date.available2021-09-21T08:01:51Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationMorska L. I. INTERCULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCE: IMPLICATIONS FOR TEACHING // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2012. № 5. C. 63–69.uk_UA
dc.identifier.urihttp://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/21100-
dc.description.abstractThe problem of communicative foreign language competence has been investigated, adding up another component of intercultural competency. The change of the essence of the notion of communicative foreign language competence has caused the problem of searching for new and effective approaches of its solution. Thus the structure of intercultural communicative competence has been substantiated and methodical techniques of its formation have been suggested.uk_UA
dc.description.abstractПроаналізовано проблему формування іншомовної комунікативної компетентності, доповнено її міжкультурним компонентом. Встановлена зміна сутності поняття комунікативної компетентності у міжкультурному середовищі зумовила проблему пошуку нових підходів до формування означеного феномену. Відповідно, обґрунтовано структуру міжкультурної комунікативної компетентності з позиції методики вивчення іноземних мов та запропоновано методичні прийоми її формування.uk_UA
dc.description.abstractПроанализирована проблема формирования иноязычной коммуникативной компетентности, ее дополнительный межкультурный компонент. Установлено изменение сущности понятия коммуникативной компетентности в межкультурной среде обусловило проблему поиска новых подходов к формированию обозначенного феномена. Соответственно, обоснована структура межкультурной коммуникативной компетентности с позиции методики обучения иностранных языков и предложены методические приемы ее формирования. .uk_UA
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherТНПУ ім. В. Гнатюкаuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПедагогіка;-
dc.subjectintercultural communicative competenceuk_UA
dc.subjectintercultural communicationuk_UA
dc.subjectinteractionuk_UA
dc.subjectcompetenceuk_UA
dc.subjectlearning strategiesuk_UA
dc.subjectcultureuk_UA
dc.subjectміжкультурна комунікативна компетентністьuk_UA
dc.subjectміжкультурна комунікаціяuk_UA
dc.subjectвзаємодіяuk_UA
dc.subjectкомпетентністьuk_UA
dc.subjectнавчальні стратегіїuk_UA
dc.subjectкультураuk_UA
dc.subjectмежкультурная коммуникативная компетентностьuk_UA
dc.subjectкоммуникативная компетентностьuk_UA
dc.subjectмежкультурная коммуникацияuk_UA
dc.subjectинтеракцияuk_UA
dc.subjectкомпетентностьuk_UA
dc.subjectучебные стратегииuk_UA
dc.subjectкультураuk_UA
dc.titleINTERCULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCE: IMPLICATIONS FOR TEACHINGuk_UA
dc.title.alternativeМіжкультурна комунікативна компетентність: навчальні аспектиuk_UA
dc.title.alternativeМежкультурная коммуникативная компетентность: обучающие аспектыuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Располагается в коллекциях:Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка, 2012, № 5

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
MORSKA.pdf216,97 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.