Роман виховання в українській та німецькомовній прозі другої пол. ХІХ ст.

Abstract

Дисертація присвячена аналізу аналогій і відмінностей у романах виховання А. Свидницького, І. Нечуя-Левицького, Ґ. Келлера, В. Раабе, Т. Фонтане. У дослідженні визначено жанрові ознаки роману виховання з позицій сучасних теоретичних здобутків, сформульовано методологію компа-ративного дослідження роману виховання; здійснено типологічне зіставлення романів А. Свидницького, І. Нечуя-Левицького, Ґ. Келлера, В. Раабе, Т. Фонтане на генологічному рівні. У результаті теоретико-текстуального вивчення творів аналізуються прояви історичного дискурсу, мотив ініціації, моноцентричність, особливості хронотопної організації. Розглянуто антропологіч-ний дискурс романів українських і німецькомовних письменників.

Диссертация посвящена анализу аналогий и различий в романах воспитания А. Свидницкого, И. Нечуя-Левицкого, Г. Келлера, В. Раабе, Т. Фонтане. В исследовании определены жанровые признаки романа воспитания с позиций современных теоретических достижений, сформулирована методология компаративного исследования романа воспитания; проведено типологическое сопос-тавление романов А. Свидницкого, И. Нечуя-Левицкого, Г. Келлера, В. Раабе, Т. Фонтане на гено-логическом уровне. В результате теоретико-текстуального изучения произведений анализируются проявления исторического дискурса, мотив инициации, моноцентричность, особенности хроно-топной организации. Рассмотрен антропологический дискурс романов украинских и немецкоя-зычных писателей.

The thesis deals with the problem of analogies and differences in the novels by A. Svydnytskyi, I. Nechui-Levytskyi, G. Keller, W. Raabe, Th. Fontane. The paper considers the important milestones in the scientific perception of the Bildungsroman genre. Comparative analysis of the Ukrainian and German Bildungsroman of the 2nd half of the XIXth century is carried out on the basis of systematic study of novels “The Liuboratski” by A. Svydnytskyi, “Clouds” by I. Nechui-Levytskyi, “Der grüne Heinrich” by G. Keller, “Die Akten des Vogelsangs” by V. Raabe, “Effi Briest” by Th. Fontane. The comparative analysis made it possible to identify not only analogies but also differences that reveal the existence of the Bildungsroman genre features in Ukrainian, Swiss and German literatures.