Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/1830
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Палихата, Елеонора Ярославівна | - |
dc.date.accessioned | 2012-03-28T08:10:07Z | - |
dc.date.available | 2012-03-28T08:10:07Z | - |
dc.date.issued | 2012 | - |
dc.identifier.citation | Палихата, Е. Я. Проблема навчання письма і писемного мовлення / Е. Я. Палихата // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / гол. ред. Г. Терещук ; редкол.: Л. Вознюк, В. Кравець, В. Мадзігон [та ін.]. – Тернопіль, 2012. – № 1. – С. 16-21. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/1830 | - |
dc.description.abstract | Запропоновано методику навчання письма і писемного мовлення в середній загальноосвітній школі. Визначено теоретичні особливості письма, каліграфії (правильного написання літер) і писемного мовлення в цілому. Схарактеризовано лінгводидактичні і психологічні основи, які сприяють виробленню техніки каліграфічного письма і формуванню писемного мовлення. Розроблено відповідну систему вправ, спрямовану на засвоєння каліграфічного написання букв, правильного їх сполучення у межах слова і на розвиток писемного мовлення. | uk_UA |
dc.description.abstract | Предложена методика обучения письму и письменной речи в средней общеобразовательной школе. Определены теоретичческие особенности письма, каллиграфии (правильного начертания букв) и письменной речи в целом. Схарактеризированы лингводидактические и психологические основы, которые способствуют выработке техники каллиграфического письма и формированию письменной речи. Разработана соответствующая система упражнений, направленная на yсвоение каллиграфического начертания букв, правильного их соединения в пределах слова и на развитие письменной речи. | uk_UA |
dc.description.abstract | The article deals with an important linguo-didactic problem of methods of teaching writing in a broad sense of its meaning. Linguo-didactic and psychological principles that lead to coining the technique of calligraphic hand-writing and developing writing skills are characterized. An appropriate set of exercises is suggested. | uk_UA |
dc.language.iso | uk | uk_UA |
dc.publisher | Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка | uk_UA |
dc.subject | письмо | uk_UA |
dc.subject | каліграфія | uk_UA |
dc.subject | писемне мовлення | uk_UA |
dc.subject | методи | uk_UA |
dc.subject | система вправ | uk_UA |
dc.title | Проблема навчання письма і писемного мовлення | uk_UA |
dc.title.alternative | Проблема обучения письму и письменной речи | uk_UA |
dc.title.alternative | The problem of teaching writing and written speech | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
dc.rights.holder | © Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка | uk |
Располагается в коллекциях: | Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка, 2012, № 1 |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
Paluxata.pdf | 266,12 kB | Unknown | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.