Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/16140
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorСулим, Н. В.-
dc.date.accessioned2020-11-13T08:03:39Z-
dc.date.available2020-11-13T08:03:39Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationСулим Н. В. Організаційні аспекти професійної підготовки майбутніх вчителів англійської мови в університетах Великої Британії // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2012. № 4. C. 124–129.uk_UA
dc.identifier.urihttp://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/16140-
dc.description.abstractПроаналізовано домінуючі моделі професійної підготовки майбутніх учителів англійської мови в університетах Великої Британії. Обґрунтовано використання традиційних та нетрадиційних форм організації навчання, методів активного навчання з точки зору їх ефективності та доцільності застосування в процесі формування професійної компетенції майбутніх фахівців. Розглянуто домінуючі моделі організації різних видів практики.uk_UA
dc.description.abstractПроанализированы доминирующие модели профессиональной подготовки будущих учителей английского языка в университетах Великобритании. Обосновано использование традиционных и нетрадиционных форм организации учебы, методов активной учебы с точки зрения их эффективности и целесообразности применения в процессе формирования профессиональной компетенции будущих специалистов. Рассмотрены доминирующие модели организации разных видов практики.uk_UA
dc.description.abstractDominating models of professional training of future teachers of English in the universities of Great Britain have been analysed in the article. The use of traditional and innovative forms and methods of studying have been examined from the point of view of their efficiency and expediency in the process of future specialists’ professional competence formation. Prevailing models of different types of teaching practice organisation have been considered.uk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherТНПУ ім. В Гнатюкаuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПедагогіка;-
dc.subjectмодель професійної підготовки майбутніх учителів англійської мовиuk_UA
dc.subjectуніверситети Великої Британіїuk_UA
dc.subjectформа організації навчанняuk_UA
dc.subjectметод навчанняuk_UA
dc.subjectмодель організації практикиuk_UA
dc.subjectмодель профессиональной подготовки будущих учителей английского языкаuk_UA
dc.subjectуниверситеты Великобританииuk_UA
dc.subjectформа организации учебыuk_UA
dc.subjectметод учебыuk_UA
dc.subjectмодель организации практикиuk_UA
dc.subjectmodel of professional training of future teachers of Englishuk_UA
dc.subjectuniversities of Great Britainuk_UA
dc.subjectform of studyinguk_UA
dc.subjectmethod of studyinguk_UA
dc.subjectmodel of teaching practice organisationuk_UA
dc.titleОрганізаційні аспекти професійної підготовки майбутніх вчителів англійської мови в університетах Великої Британіїuk_UA
dc.title.alternativeОрганизационные аспекты профессиональной подготовки будущих учителей английского языка в университетах Великобританииuk_UA
dc.title.alternativeORGANIZATIONAL ASPECTS OF PROFESSIONAL TRAINING OF UTURE ORGANIZATIONAL ASPECTS OF PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF ENGLISH IN THE UNIVERSITIES OF GREAT BRITAINuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Располагается в коллекциях:Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка, 2012, № 4

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Sulum.pdf206,62 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.