Приобщение ребенка дошкольного возраста к культурному наследию народа

Abstract

В статье раскрываются условия приобщения ребенка дошкольного возраста к культурному наследию народа. Основным механизмом сбережения и трансляции достижений культуры выступает музей. Даны рекомендации по организации музея в дошкольном образовательном учреждении. Описаны формы работы, технологии и методы освоения ребенком истории, художественной культуры, традиций своего народа.

У статті розкито педагогічні умови залучення дітей дошкільного віку до народної культурної спадщини. Основним регулятором цього процесу є музей як механізм збереження та трансляції цінностей народної культури. Подано рекомендації щодо організації музею в дошкільній освітній установі. Розкрито форми роботи, технології та методи засвоєння дитиною історії, художньої культури та традицій свого народу.

The article speaks about the conditions of familiarizing of preschool age children with the cultural heritage of the nation. The main mechanism of saving and transferring of cultural achievements is Museum. The article gives recommendations on the organization of the museum in the pre-school educational institutions, describes the forms of work, technology and methods of child development history, art and culture, the traditions of the peoples.