Загальні принципи шкільного менеджменту

Abstract

В науці та практиці освітнього менеджменту описано та апробовано певні принципи, які зумовлюють і визначають правила управлінської діяльності. На підставі аналізу наукових досліджень розглянуто і систематизовано загальні принципи управління в сучасній освіті. З урахуваннями цього запропоновано і сформульовано принципи, що мають загальний, об’єктивний і природний характер в управлінні школою. Ці принципи визначають зміст управлінської діяльності і є необхідною передумовою ефективного та успішного керівництва навчальним закладом.

В науке и практике образовательного менеджмента описано и апробировано некоторые принципы, которые обуславливают и определяют правила управленческой деятельности. На основании анализа научных исследований рассмотрено и систематизировано общие принципы управления в современной школе. Исходя из этого предложено и сформулировано принципы, которые имеют общий, объективный и естественный характер в управлении школой. Эти принципы определяют сущность управленческой деятельности и являются необходимым условием эффективного и успешного управления образовательным учреждением.

A whole range of principles which stipulate and define the rules of management activity have been described and verified in scientific and practical works on educational management. General principles of management in modern education have been studied and classified on the basis of scientific research. The principles proposed are considered to be general and objective in school management. They define the content of school management activity and are necessary for its successful functioning.