Теоретичні і методичні засади формування правової культури офіцерського складу Державної прикордонної служби України.

Abstract

Визначено сутність, історичні аспекти і сучасний стан розробки проблеми формування правової культури офіцерів-прикордонників. Узагальнено теоретичні основи формування правової культури в офіцерів-прикордонників. Уточнено критерії, показники та рівні сформованості правової культури в офіцерів. Розроблено концепцію формування правової культури в офіцерів-прикордонників. Науково обґрунтовано й експериментально перевірено поліфункціональну педагогічну систему формування правової культури офіцерів ДПСУ. Розроблено науково-методичне забезпечення реалізації системи у навчально-виховному процесі вищого навчального закладу та в умовах службової діяльності офіцерів-прикордонників.

Определена сущность, исторические аспекты и современное состояние разработки проблемы формирования правовой культуры офицеров-пограничников. Состояние формирования правовой культуры офицеров в вооруженных силах зарубежных стран говорит о том, что в этих государствах разработаны стратегии, которые отображают национальные и этнические традиции и особенности, они основаны на международных стандартах преподавания прав человека; в них определены цель и задания введения курсов в воспитательные процессы вузов, при этом либо интегрируя их в другие учебные дисциплины, либо выделяя как отдельный предмет; определены самые важные компоненты, содержание, формы и методы преподавания и подготовки педагогических кадров.

The essence, historical aspects and present state of the problem of the border guards’ legal culture formation have been determined. Theoretical bases of border guard officers’ legal culture formation have been generalized. Criteria, indices and levels of officers’ legal culture formation have been specified. The concept of the border guard officers’ legal culture formation has been elaborated. The multifunctional pedagogical system of SBGSU officers’ legal culture formation has been substantiated and experimentally verified. Scientific and methodical provision of the system implementation in the teaching and upbringing process of the higher educational establishment as well as in the service conditions of the border guard officers’ activities has been worked out.