Implementation of the «Learning Through Research» principle at Ukrainian secondary schools: Experience and prospects

Abstract

The current achievements of pedagogy on the problem of implementing the “learning through research” principle in Ukraine have been analyzed and existing deficiencies have been identified. Innovation system of implementation of the “learning through research” principle has been proposed. Its main idea is to combine three interrelated and interdependent approaches: familiarization of students with methods of scientific cognition; organization of educational process on the basis of research-exploring activity; involvement of students in research activities.

Se han analizado los logros actuales de la pedagogía sobre el problema de la implementación del principio de “aprendizaje a través de la investigación” en Ucrania y se han identificado las deficiencias existentes. Se ha propuesto un sistema de innovación de implementación del principio de “aprendizaje a través de la investigación”. Su idea principal es combinar tres enfoques interrelacionados e interdependientes: la familiarización de los estudiantes con los métodos de la cognición científica; organización del proceso educativo sobre la base de la actividad de investigación-exploración; Participación de los alumnos en actividades de investigación.