Кількісний та якісний аналіз наукової продукції з методології досліджень проблем управління освітою

Abstract

Наведено результати кількісного та якісного аналізу наукової продукції з методології дослідження проблем управління освітою як критерію її розвитку. Формування вибірки наукової літератури здійснено з урахуванням особливостей розвитку методологічного знання та теорії методології досліджень проблем управління освітою в українській науці. Проаналізовано науково-методичну літературу, дисертації та статті з методології пізнання і методології педагогічних досліджень, які лежать в основі методології досліджень проблем управління освітою, а також деякі праці з методології досліджень інших наук, до предметного кола яких входить управління освітою. За періодами розглянуто співвідношення кількості одноосібних та колективних книг з методології досліджень. Охарактеризовано книжкову продукцію за типами, наведено динаміку зростання кількості книг та статей з методології досліджень, порівняно кількість наукової продукції з методології педагогічних досліджень та методології досліджень проблем управління освітою. Встановлено, що дослідження проблем управління освітою здійснюються переважно на засадах методології педагогічних досліджень. У вітчизняній науковій літературі недостатньо ґрунтовних праць, навчально-методичної літератури, в яких розкриватися специфіка методології дослідження проблем управління освітою. Проте виявлена загальна динаміка зростання всіх типів наукової продукції з методології дослідження проблем управління освітою свідчить про поступовий розвиток теоретичного знання щодо методології досліджень у цій галузі.

Изложены результаты количественного и качественного анализа научной продукции по методологии исследования проблем управления образованием в качестве критерия ее развития. Формирование выборки научной литературы осуществлено с учетом особенностей развития методологического знания и теории методологии исследований проблем управления образованием в украинской науке. Анализировалась научно-методическая литература, диссертации и статьи по методологии познания и методологии педагогических исследований, которые лежат в основе методологии исследований проблем управления образованием, а также труды по методологии исследования других наук, в предметное поле которых входит управление образованием. За периодами рассмотрено соотношение количества единоличных и коллективных книг по методологии исследований, характеризовано книжную продукцию по типам, приведена динамика роста и сопоставлено количество научной продукции по методологии педагогических исследований и методологии исследований проблем управления образованием. Установлено, что исследования проблем управления образованием осуществляются преимущественно на принципах методологии педагогических исследований. Недостаточно фундаментальных трудов, учебно-методической литературы, в которых раскрываться специфика методологии исследования проблем управления образованием. Однако выявленная общая динамика роста всех типов научной продукции по методологии исследования проблем управления образованием свидетельствует о постепенном развитии теоретического знания по методологии исследований в этой области.

The article deals with the quantitative and qualitative analysis of scientific products on the methodology of research of educational management problems as a criterion of its development. The selection of scientific literature is carried out according to the peculiarities of the development of methodological knowledge and the theory of methodology of research of educational management problems in Ukrainian science. The scientific and methodological literature, dissertations and articles on methodology of cognition and methodology of pedagogic research, which are on the basis of (underlie) methodology of research of educational management problems, are analyzed. The paper studies some works on methodology of research of other sciences that covers the aspects of educational management. The ratio of the number of individual and collective books on research methodology was examined according to the publication periods. The author explores the book production according to its types (monographs, educational literature, etc.). Data are given about the growth of the number of books and articles on research methodology. The number of scientific products on pedagogical research methodology and methodology of research of educational management problems was compared. It is found out that studies of problems of educational management are carried out mainly on the principles of methodology of pedagogical research. Since the 80s of the XX century there have been dissertations, educational literature, monographs, some sections of which touch upon the issues of the theory of methodology of research of educational management. The methodology of research of educational management problems develops as justification of methodological bases of specific studies on educational management. Ukrainian scientific researches are lack of fundamental works and educational literature that reveal the specifics of methodology of research of educational management. The paper shows the overall growth of all types of scientific products on methodology of research of educationalal management that indicates the gradual development of theoretical knowledge on research methodology in this field.