Патріотичне виховання студентів вищих технічних навчальних закладів

Abstract

У дисертації розкрито сутність, структуру, критерії, показники та рівні патріотичної вихованості студентів вищих технічних навчальних закладів; проаналізовано стан і особливості патріотичного виховання у сучасному вищому технічному навчальному закладі. Обґрунтовано та експериментально перевірено зміст патріотичного виховання майбутніх інженерів та методику його реалізації засобами соціально-гуманітарних дисциплін. Доведено, що ефективність патріотичного виховання студентів ВТНЗ залежить від дотримання таких педагогічних умов: активізації потенційних можливостей соціально-гуманітарних дисциплін, реалізації змісту патріотичного виховання, спрямованого на формування патріотичних рис майбутнього інженера, залучення студентів до всіх напрямів професійної підготовки (навчально-пізнавальної, науково-дослідницької, професійно-практичної), заохочення студентів до самоосвіти, самовиховання.

В диссертации раскрыты сущность, структура, критерии, показатели и уровни патриотической воспитанности студентов высших технических учебных заведений; проанализировано состояние и особенности патриотического воспитания студентов в современном высшем техническом учебном заведении. Обосновано и экспериментально проверено содержание патриотического воспитания будущих инженеров и методику его реализации средствами социально-гуманитарных дисциплин. Исследование убеждает, что отбор содержания патриотического воспитания должен обеспечить формирование таких патриотических качеств будущего инженера: осознание своей национальной принадлежности; знание родного языка, культуры, традиций; знание истории Украины, уважение к ее историческому прошлому; ответственность за будущее страны, готовность к ее защите; соблюдение Конституции Украины; заботливое отношение к природе и национальным богатствам; уважение к культуре других народов и т.п.

The thesis exposes the essence, determines the structure, criteria, characteristics and levels of patriotic upbringing of students in higher educational establishments; it also analyses the state and peculiarities of patriotic upbringing in modern higher technical educational establishments. The essence of patriotic upbringing of future engineers and techniques of its realisation by the means of Humanities and Social Sciences are given and empirically proved. It is proved that patriotic upbringing of students in higher technical educational establishments efficiency depends on such pedagogical conditions being followed as humanities and social sciences potential stirring up, patriotic upbringing essence realization which is focused on forming future engineer patriotic features, introducing students to all directions of professional training (educational and cognitive, scientific research, professional and practical), stimulation of their self-education.